只因浮生如夢

　　幾天前的晚上，去看了中文系的演出《噶哈巫少年》，非常感動！

　　（如果沒有去看的人，我願意模仿新聞報導，描述一段：錯落於南投埔里的噶哈巫族，是台灣少數仍保有自身文化與語言的平埔族，其族語被聯合國教科文組織認定為全世界瀕臨絕種的18種語言之一。一群暨南大學中文系非原住民的學生，自發性地學習該族文化與語言，並將所學以舞台劇《噶哈巫少年》呈現，在劇中加入了噶哈巫族語與歌謠。並廣邀族人、博幼基金會的學子與社會大眾一同觀賞）

　　念了八年的書，我從來沒有懷疑過中文系的價值，可是我不知道中文系能作這麼有意義的事！看過很多暨南大學的學生將在地文化與所學結合，可大部分都是出於課程與學業的需要。無償義務地去進行這種活動，從來沒聽過。

　　會後看到黃金文老師站起來講話，想大約是老師這幾年經營語言學讀書會有成，學生去做田調，慢慢才有產生這樣的發想。見過很多專題都希望結合在地文化，可是很少看到具有文化深度的，這個劇從「語言」做區別，見其用心。

　　用時下非常流行的「穿越劇」的方式，實則是希望補充三代人的文化空缺，從漢族到噶哈巫族，再由噶哈巫族到漢族，很巧妙的設計卻也很直接。中文系的學生能做什麼？這些同學讓我見識到了，中文系能進入另外一個文化，那是穿越時空，也是阻止遺忘。雖有青澀之處，但瑕不掩瑜。

　　聽說鴻瑞為此奔走辛勞，真是令人佩服，後生可畏，覺得自己還要加把勁多多努力；看到很多認識的同學座談會站在台上，漾著燦爛的笑容，我真是感謝上帝讓我認識臺上這些人。

　　我們是已經死在大學的沙灘上了，後生可畏，不知道中文系的人是不是都能明白這樣的劇的價值，如果能夠後來的人也能承繼而有所努力，那真的是很棒的事。